啊？我乡下来的[无限] 第4o节

慌张冲虞老师挥手, 那个热情架势, 好像下一秒就要爬楼冲到窗户前去找虞老师近距离打招呼了。

虞老师挥了挥手回应, 毫不犹豫关上了窗户, 并拉上了窗帘。

安溪收回手，若有所思：原来是为了关窗帘才站在窗户前啊。

安溪把脑袋同学塞进花盆里，抱着花盆跳到潭水边, 走之前还回头看看拉上窗帘的窗户，那是图书馆三楼的窗户，图书馆不是封闭了吗？

虞老师在图书馆做什么呢？

安溪边往外离开边想, 她似乎从未见过这位虞老师的污染，他外表上也没有一点污染外露。

安溪很快将人抛之脑后，思考下午的扮演。

班主任只说让她准备，但他既没有告诉她时间也没有告诉她地点，甚至有多少人参加都没有说。

她在回头再去找班主任询问，跟回宿舍找宿管之间犹豫，不到两秒安溪决定去找宿管。

找宿管不仅仅是为了询问课堂小测的时候，更重要的是看看能不能得到钟表污染更多信息。

课堂小测最重要的一个辅助道具，也就是她最感兴趣的钟表污染，大概率来自五官钟表。

这是个有理有据的推测，两个纸面规则里都提到远离不准时的钟表，而五官钟表永远是准时的——有时候太正常也是一种异常，尤其是一个种类里只有一个正常的。

五官钟表又跟宿管关系很不一般。

安溪第一个晚上过来的时候，钟表发出尖锐的叫声，就是宿管呵止了它。

安溪想要钟表污染的心不死，这一会儿脑子已经开始自动运转思考怎么能得到更多钟表污染的信息。

……

安溪回到宿舍的时候，宿管坐在窗口后，安溪打了个招呼趴在窗口上，“奶奶我能不能找您询问点事情？”

宿管没有立刻回答，视线在安溪脸上扫，在安溪怀疑今天她是不是又漂亮很多的时候，宿管才道：“说。”

安溪欣喜又意外，她以为要费一点功夫才能磨到宿管答应呢。

“是这样的奶奶，班主任让我恢复她，”安溪示意脑袋同学，“我做不到，所以他让我当失控垃圾，完成脑袋同学的工作。”

宿管眼皮当即就抽搐了下，她抬眼看向安溪，声音莫名的冷，“让你扮演失控垃圾？”

安溪“啊”了一声，垂着眼睛哀求，“可是我不知道要在哪里扮演，要什么时候扮演，要怎么扮演。我实在不知道要怎么办了。”

宿管没有移开视线，道，“失控垃圾会思考吗？”

安溪呆呆看着宿管，像个什么也不懂也不知道的小呆瓜。

宿管就很不耐，“时间会带你到达目的地。你要做失控垃圾，就不需要思考。”她忽然想到什么，看着安溪的眼神说不出的古怪，语调也不复过去的冷漠：

“现时不同往日，失控垃圾，尤其是能够作为教具的失控垃圾，少一个就缺一个，任课老师就要亲自去找一个。”